Rentrée scolaire 2022

                                         

                                                                                                                        

            

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Madame, Monsieur,

Je vous informe que les réunions parents-professeurs  se dérouleront selon le planning ci-dessous :

6ème (dont 6ème SEGPA et ULIS)                        le jeudi 22 septembre 2022 à 17h30
5ème (dont 5ème SEGPA et ULIS)                        le mardi 11 octobre 2022 à 17h30
4ème (sauf 4ème SEGPA et ULIS)                         le mardi 04 octobre 2022 à 17h30
3ème (dont 3ème + 4ème SEGPA et ULIS)          le mardi 04 octobre 2022 à 17h30

Nous savons l’importance que vous accordez à la réussite de votre enfant. Nous avons besoin de vous à nos côtés pour que votre enfant franchisse toutes les étapes du collège dans les meilleures conditions possibles. L’ensemble des équipes sera mobilisée pour répondre à vos questions. A cette occasion, les Professeurs Principaux rencontreront individuellement les familles des élèves qui bénéficient d'un accompagnement par un AESH.

Comptant sur votre présence pour suivre au mieux la scolarité de votre enfant.

Bien cordialement,

Sophie GUENIN
La Principale

                                                    PENSEZ A VOUS MUNIR D'UNE PIÈCE D’IDENTITÉ
SEULS LES REPRÉSENTANTS LÉGAUX SERONT AUTORISES A ENTRER (1 PERSONNE PAR FAMILLE, PAS DE FRATRIE)     

 

 

BOURSES COLLEGE 2022 :

Veuillez trouver ci-dessous les documents pour la demande nationale de bourses pour le collège 2022-2023. Cliquez sur les images pour les agrandir et télécharger les documents. Pour plus d'information, merci de contacter le secrétariat de gestion de l'établissement au 04 93 64 44 45.

 

              Courrier de présentation                                              Document de demande de bourse                                         Procédure Educonnect                                     
 
 
 
 
 
 
 
 

      Dans tous les établissements scolaires, des exercices de sécurité doivent être pratiqués régulièrement afin d’assimiler les bons automatismes, vérifier le fonctionnement des installations ainsi

 que les réflexes des encadrants comme des élèves, et faire en sorte que la sécurité des usagers soit préservée en cas d’incident.

     Le collège Pablo Picasso de Vallauris devant procéder à un exercice d’intrusion puis incendie, il a fallu que les élèves en UPE2A (Unités Pédagogiques pour Élèves Allophones Arrivants) , dont le français n’est donc pas la langue maternelle, puissent maîtriser les éléments de langage nécessaires et savoir comment réagir en une telle situation.

     Après un brainstorming sur les pompiers et le champ lexical afférent (« uniforme », «casque », « secours », « accident », « incendie », etc.), Madame Rouibi, professeure référente de ce dispositif, et Monsieur Lercier, professeur documentaliste, ont diffusé la bande-son d’une alerte, intéressés par les réactions des élèves. Après un échange sur le sujet, les enseignants leur ont montré un court reportage sur l’incendie du Stade de Bradford afin de les sensibiliser à la rapidité d’évolution d’un sinistre. Un rappel du comportement à tenir a clôturé la séance.

     Un travail qui a mêlé appropriation en langue française du vocabulaire qu’il est impératif de posséder, et attitudes à adopter lors d’éventuelles situations critiques.

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